BELAJAR MENJADI GURU

KEPADA IBUNDA RAHMAH ELYUNUSIYYAH

DINIYYAH PUTERI PADANG PANJANG

Sosok perempuan yang sangat dalam ilmunya, mulia akhlaknya, kuat kepribadiannya, tinggi perjuangannya, semangat tekadnya, sehat jasmani rohaninya, cemerlang idenya, beliau adalah ibunda Rahmah el Yunusiyah. Pendiri sekaligus pimpinan pertama perguruan Diniyyah Puteri Padang Panjang - Sumatera Barat.

Sampai menjelang satu abad berdirinya Diniyyah puteri seakan belum ditemui tokoh seperti bunda Rahmah. Karena memang zaman dan situasi telah berbeda. Dedikasi beliau dalam menebar ilmu dan kepedulian terhadap kaum wanita sungguh luar biasa.

Sosok teladan bagi perempuan Minangkabau dalam menuntut ilmu yang tinggi, belajar dan berkarya. Ketinggian ilmu beliau tidak terikat oleh tempat dan waktu. Meskipun beliau tidak mengenyam pendidikan di perguruan tinggi, namun kiprahnya diakui oleh dunia.  Mendirikan sekolah Isalm bagi kaum puteri pertama di Asia bahkan dunia. hingga beliau mendapat gelar Syaikhoh dari Universitas Al-Azhar Mesir.

Didikan sang guru melekat kuat dalam batin dan pikiran beliau. Hal itu menjadi pengasah kecerdasan dan pengobar semangat beliau untuk mendobrak belenggu kaum puteri dari kebodohan dan ketertindasan zaman saat itu.

Tanggal 1 November tahun 1923 Bunda Rahmah mendirikan Almadrosatud Diniyyaah lil Banaat (sekolah Diniyyah Puteri), pada tahun 1924 beliau mendirikan Sekolah Menyesal.  Yaitu kursus singkat membaca huruf latin dan membaca Al-Quran bagi para ibu-ibu yang telah menikah namun tidak mampu tulis baca.

Tahun 1926 terjadi gempa di Padang Panjang yang menghancurkan bangunan Diniyyah puteri. Keadaan tersebut tak menjadikan beliau surut, namun justru membangkitkan semangat untuk membangun sekolah kembali yang lebih kuat dan permanen. Pertolongan Allah datang melalui kegigihan beliau mencari bantuan kaum muslimin dari berbagai daerah. Berdirilah bangunan asrama Diniyyah puteri yang masih kokoh, dan modelnya pun tetap dipertahankan hingga saat ini.

Saat para kaum perempuan Eropa menuntut gerakan emansipasi wanita (Vrouwenemancipatie), bunda Rahmah dengan berani menyampaikan prinsip beliau pada tahun 1934, bahwa dalam Islam tidak dibutuhkan gerakan tersebut. Dalam Islam telah ada kepastian hukum, Islam mengangkat derajat kaum wanita sama dengan kedudukan kaum pria.  Sebagaiman terjemah surat Al-Ahzab ayat 35: sesungguhnya laki-laki dan perempuan yang muslim, laki-laki dan perempuan yang mukmin, laki-laki dan perempuan yang tetap dalam ketaatannya, laki-laki dan perempuan yang benar, laki-laki dan perempuan yang sabar, laki-laki dan perempuan yang  khusyuk, laki-laki dan perempuan yang  bersedekah, laki-laki dan perempuan yang berpuasa, laki-laki dan perempuan yang  memelihara kehormatannya, laki-laki dan perempuan yang  banyak menyebut nama Allah, Allah telah menyediakan bagai mereka pahala dan ampunan yang besar.

Diniyyah puteri terus berkembang dan semakin terkenal. Para santri datang dari berbagai penjuru. Tahun 1935 telah ada alumni Diniyyah puteri yang berasal dari kota Batavia. Dedikasi bunda Rahmah tetap menyala, tidak rela membiarkan kaum puteri berada dalam kebodohan, apalagi kekosongan. Pada tahun 1931 beliau mengadakan studi banding dengan mengunjungi sekolah-sekolah agama di pulau Jawa.

Pendidikan adalah jalan satu-satunya cara untuk memajukan pola berpikir, dan memerdekakan jiwa. Dalam terminologi Arab disebutkan, “An-nisau imadu al-biladi. Idza soluhat soluhati al-biladu. Waidza fasadat fasadati al-biladu”. Wanita itu tiang negara, jika baik wanitanya, maka tegak kokohlah negara, namun sebaliknya jika rusak kaum wanitanya, maka hancurlah negara. berkaitan dengan istilah tersebut, sangatlah relevan jika Diniyyah puteri hadir untuk mencetak penegak dan pengokoh negara dan bangsa.

Pada 1 Februari tahun 1937 bunda Rahmah mendirikan Kulliyyatul Muallimat el Islamiyyah (KMI), setingkat SLTA. Sebuah sekolah untuk mencetak calon guru/pendidik. Disamping belajar agama, pengetahuan umum, bahasa Arab dan bahasa asing, para santri juga dibekali ilmu kesehatan, ilmu pendidikan, ilmu psikologi dan keterampilan wanita.

Bunda Rahmah el Yunusiyyah hidup dalam tiga zaman. Zaman koloinalisme Belanda, zaman pemerintahan Jepang, dan zaman Indonesia merdeka. Diniyyah puteri pun mengalami berbagai fase dan fungsi, bukan saja menjadi sekolah, namun juga sebagai dapur umum dan rumah sakit bagi korban perang maupun korban kecelakaan.

Bunda Rahmah turut berjuang dengan menyediakan kebutuhan makanan para prajurit. Beliau juga belajar ilmu Kesehatan berupa ilmu kebidanan. Disamping itu, beliau juga mempelopori berdirinya TKR (Tantara Keamanan Rakyat), pada 2 Oktober 1945.

Kehebatan beliau sebagai guru dalam mendidik, mencetak, menempa dan membentuk jiwa-jiwa para kaum puteri sebagai guru dan tokoh masyarakat, terlihat dari para alumni dan pimpinan sesudah beliau.

Diantara murid beliau adalah: Pimpinan Diniyyah puteri kedua, Ibunda Hj. Isnaniyah Saleh (1969-1990). Sosok yang gigih, tegas dan berpendirian kuat. Mendirikan PGTK yaitu sekolah bagi calon guru TK/PAUD pada tahun 1982. Sekolah yang mendalami betapa pentingnya fase golden age, yang harus ditangani oleh guru-guru yang berpendidikan agama, berpengetahuan luas dan terampil.

Ibunda Hj. Hasniah Saleh kakak dari ibu Isnaniyah Saleh, rumah beliau di Cisadane Jakarta, banyak sekali kitab dan buku-buku saat belajar di Diniyyah puteri yang berbahasa asing (Arab, Inggris dan Belanda). Ibunda Hj. Husainah Nurdin Pimpinan Diniyyah Puteri ketiga (1990-1996) sekaligus guru, juga sosok yang tinggi ilmu. Ibu Rasuna Said sebagai pahlawan nasional. Ibu Tinur M. Nur sebagai penyiar RRI tahun 1945 di Yogyakarta. Ibu Aisyah Amini anggota DPR/MPR RI tahun 1977-1997, pemimpin komisi Hankam selama 10 thun, dan tokoh politik Indonesia yang bergelar singa podium. Ibu Tan Sri Aishah Gani Menteri Sosial Malaysia tahun 1973-1984, Ketua wanita UMNO Malaysia tahun 1972-1984.

Alumni berikutnya adalah Ibu H. Halimah Syukur (pendiri dan pimpinan Diniyyah Puteri Lampung), Ibu H, Rosmaini, M.Pd. (pendiri dan pimpinan Diniyyah Al-Azhar Jambi), H. Surya Taher Lc (pendiri At Tahiriyah Jakarta), Ibu Hj. Ema Yohana (Anggota DPR RI), Ibu Nurhayati Subakat (pendiri kosmetik halal Wardah,) serta masih banyak tokoh masyarakat, dosen, dan guru yang memajukan  bangsa dan negara ini.

Perjuangan dan cita-cita bunda Rahmah yang terkenal itu, karena memiliki landasan idiil yaitu: 1) Al-Quran dan sunnah; 2) Memperjuangkan terciptanya suatu masyarakat islam yang berakhlak mulia dengan mengangkat derajat kaum wanita ke tempat yang sewajarnya sesuai dengan ajaran islam; 3) Cara beliau untuk mencapai cita-cita ialah dengan melalui Pendidikan dan dakwah; 4) Untuk pedoman dalam melaksanakan Pendidikan, beliau telah menggariskan tujuan pada perguruan Diniyyah Puteri.

Tujuan pendidikan Diniyyah Puteri tersebut adalah: membentuk puteri yang berjiwa Islam dan ibu pendidik yang cakap dan aktif serta bertanggung jawab tentang kesejahteraan masyarakat dan tanah air atas dasar pengeabdian kepada Allah Subhanahu wa Taala. Tujuan tersebut pada selalu dibaca dan ditirukan setiap upacara dan setiap ada kegiatan organisasi. Agar para santri menyadari bahwa dengan bersekolah di Diniyyah puteri akan menjadi pendidik sejati.

Pengertian ibu pendidik dalam tujuan tersebut adalah: secara primer adalah ibu pendidik dalam rumah tangga (sesuai dengan fitrah wanita yaitu menjadi ibu rumah tangga); Secara sekunder yaitu ibu pendidik bagi murid-murid di sekolah bagi yang berbakat menjadi guru; Secara tertier adalah ibu pendidik dalam masyarakat yaitu menjadi pemimpin wanita (dalam organisasi atau Lembaga social) dan menjadi muballighat atau daiyah.

            Belajar menjadi guru atau pemimpin dari bunda Rahmah, banyak sekali yang dapat diteladani dari beliau. bunda Rahmah memiliki ide, cerdas, menginspirasi, mampu menggerakkan, terjun langsung, menjadi teladan bagi murid maupun anggota yang dipimpinnya.

Alumni Diniyyah puteri diharapkan membekali diri sebagai pribadi yang dapat mendidik dan memimpin diri sendiri, mendidik keluarga, mendidik murid dan mendidik masyarakat sebagai amanah beliau.

Pesan Bunda Rahmah kepada para murid beliau di antaranya adalah: “Guru itu harus tahu bahwa murid-muridnya membutuhkan yang “baik dan banyak”. Oleh sebab itu ia sendiri lebih dahulu mempersiapkan diri dengan yang lebih baik dan lebih banyak. Guru itu harus sanggup mencarikan gaya dan variasi dalam menerangkan pelajaran pada muridnya sehingga pelajaran itu menjadi hidup dalam pikiran jiwa murid-murid tersebut. Lakukan tugas mendidik itu dengan gembira, dan penuh kesabaran, serta dengan penuh kesadaran bahwa anda adalah dalam melaksanakan tugas suci yang dituntut oleh agama dan bangsa kita.

Mohon maaf jika ada penulisan yang salah di koran. Seratus abad, maksud saya satu abad.

 

Hijrah pindah rumah

 Bismillahirrahmanirrahim

Rabu, 19 Agustus 2020 malamnya bertepatan dengan malam 1 Hijriyah 1442.

tepat awal hijrah, kami sekeluarga memasuki dan bermalam di rumah komplek secata.

Syukur, dan bahagia memberi hadiah untuk ibu.

semoga hijrah ini menuju ridho Allah. robbi adkhini mudkhola sidqin wa akhrijni mukhroja sidqin, waj al li min ladunka sulthonan nashira.

Kamis, 20 agustus,  dini hari menjelang subuh, terdengan kokok ayam jantan.

ibu bahagia sekali.

sholat jamaah dengan ibu dan anak2. mengaji alquran, 

Kamis siang, tepat saat libur, aku ke rumah di desa baru, membersihkan dapur dan merapikan barang-barang. tujuan salah satunya adalah jika ada kawan abah yang akan memasak atau membuat minum, dapur telah bersih.

masak dan menerima lamaran kerja Dila, dan menerima undangan dari bukit.

ibu sendiri di complek secata. saat ditelpon kabar ibu, aman. ibu membuat jemuran. sorenya ibu menelpon karena kami belum kembali. ibu belum tahu cara dan tempat menghidupkan lampu.

kami menunggu dua anak gadis pergi ke bukit tinggi.

Jumat pagi, 21 agustus aku bertanya keadaan ibu.

bagaimana bu, bahagia dan syukur ya bu?

alhamdulillah... seakan ibu ingin bercerita apa yang dirasa, tiba satanya ibu menempati rumah besar di komplek tentara. ibu ingin melihat tentara yang berbaris rapi dan pergi kle masjid.

kak fatma dan aisya membersihkan kamar belakng. karena sudah niat akan merapikan baju umi.

akupun belanja ke pasar hari jumat. sambil persiapan akan mengundang kawan makan siang. 

lalu kuceritakan kepada anak-anak. uti bahagia.

kata anak uti bahagia karena terdengar ayam jantan.

kalau kata kak fatma, uti bahagia karena tidak ada rumah bocor lagi.

 yang jelas, alhamdulillah ibu tersenyum bahagia. sambil melihat tentara latihan.

siang, aku membuka buku bang rido dengan abah.

sore dilanjut adek dan kakak.

malam, om sukma dan tek inang datang ke rumah, mengukur rak buku.

Sabru 22 agustus. 

pagi bakda subuh, mengkaji riyadushsholikhin, tentang mendatangi orang soleh. kisah nabi musa dan nabi khidir. perempuan yang akan dinikahi, teman bagai penjual minyak dan pandai besi. cinta karena Allah.

ibu senang. 

bismillah, pertama kali berangkat seklah dari rumah secata.

akupun mengisi materi dalam pertemuan walimurid. pengasuhan positif.

lalu, aku masak sebentar dan kawan makan. ibu seringmemperhatikan lokasi.

soe menyampaikan kepada ibu wakil ketua, tentang tidak bis amembantu TPA dan akan mengajar tahfiz di rumah.

alhamdulillah... anak-anak bobok di desa baru. semoga Allah terus melindungi.

 

Tadi malam menerima wa, bahwa para calon penerima bantuan hendaklah segera membuat surat perjanjian kerja sama dan surat pertanggungjawaban mutlak serta kwitansi rangkap 3 dan bermatrei, untuk dikirimkan ke pusat.

Pagi diprint disekolah. mencari matrei sampai ke kantor pos.

lalu diperiksakan ke diknas. terdapat beberapa kalimat yang kurang tepat, lalu dibetulkan.

setelah selesai, dikirim melalui JNe.

Mengikuti webinar PAUD HI NTT.

Anak datang dilatih bu novi dan bu Pit.

mengisi agenda.

5 Agus

 menghadiri acara rapat dari jam 9 sampai jam 11 di Dins Pendidikan bersama ibu kepala kepegawaian dan ... ibu Ema dan Pengawas.

pembahasan tentang TPP. cara menulis LKH sesuai dengan SKP.

Tidak perlu panjang-panjang kalimat, dan tidak boleh keljuar dari SKP.

Perhatikan 2 kata kunci yaitu tugas pokok atau tugas tambahan.

Jumlah minimal penerima TPP adalah 300 jam.

Waktu paling cepat yang ditulis adalah mulai jam 7.20.

Jika ada pekerjaan diluar SKP, maka sebaiknya ditulis dalam buku catatan jurnal saja.

pergi baralek ke resti di gedung M syafei

Siang menerima informasi dari pengurus yayasan, bahwa anak gladi resik latihan acara lepas sambut pada sore hari. seorang guru telah lama menunggu di sekolah. ia tidak pulang dulu, karena tidak mungkin. ternyata tak jadi gladi.

Karena anak-anak sudah diberi tahu, maka biarlah ibu Novi pulang. bu Fit sudah datang, ternyata gak jadi. ya pulang saja.

Biarlah aku sendiri melatih. anak yang datang cuma 4 nak. mungkin capek sudah ngaji. lebih kurang jam 5 lewat bu santi datang dari Bukit.

Kami berdua melatih sampai pukul l.k 6.30

4 agus

3 agus

2 agus

1 agus

31 juli

30 juli

29 juli

28 juli

27 juli

26 juli 2020

25 juli 2020

KUNJUNGAN BAPAK WALIKOTA KE TK KARTIKA

24 juli

23 juli

Senin, 20 Juli
guru memberi materi dan sosialisasi program

Sabtu,18 mengantarkan SK menemui pak Dalfi, lalu ke TKIT Juara, sekalian absen.

jurnal publish di Atlantis

https://www.atlantis-press.com/proceedings/icece-19/125941844

17 Juli 2020

Hari yang luar biasa. gak tahu dan gak bisa diungkap rasanya.
Seneng, karena bisa seperti mereka.
Meski tak sempurna karena tak semua mampu kulakukan sendiri.
Kukerahkan juga energi putraku di negeri seberang.
Syukur, dengan biaya yang sangat murah dibanding sahabatku yang mengirim di jurnal internasional yang lain.
Syukurku, semoga manfaat...

semoga menambah energi untuk segera menuntaskan.

Integrated Charakter Education Model in Early Childhood Education Based on Minangkabau Local Culture: Randai

di https://www.atlantis-press.com/proceedings/icece-19/125941844

Diary hari keenam

18 juli 2020          

QUOTE: Menjaga hubungan baik dengan teman kerja

Hari terakhir dalam minggu pertama tahun ajaran.

Hari keenam, yang hadir adalah kelompok Cerdas. 

Acara berjalan sesuai harapan. 

Materi disampaikan dan diterima dengan baik.

Penekanan  tetap pada

1. Menjaga kesehatan dan keselamatan, 

2. Mendidik anak sesuai perkembangan dan anak dalam keadaan gembira.

3. Utamakan membangun moral atau akhlak.

4. dalam membangun moral/akhlak anak, tidak cukup hanya dengan perintah atau disalahkan.

anak membutuhkan contoh dari orang tua.

Visi misi sekolah akan berhasil jika bekerja sama antara orang tua dan guru.

Sepulang orang tua,  diskusi persiapan materi untuk hari Senin.

Dilanjutkan  dengan pemeriksaan kerapian kelas.

Semoga hari-hari berikutnya terus bertambah berkualitas dalam bertugas.

TK KARTIKA JAYA.

Sentra seni

 

Sentra persiapan 

Sentra balok

Beberapa wali murid lama datang, kelompok mama kece, membawa hidangan siang.

Alhamdulillah... silaturrahmi menambah saudara dan rejeki....

 

Diary hari kelima

Jumat 17 juli 2020
QUOTE: DISIPLIN DIRI

Alhamdulillah yang hadir hari ini kelompok Mandiri. 

 

Acara sebagaimana hari seblumnya, berjalan lancar dan aman. Anak-anak yang ikut, asyik bermain. Ibu-ibu pun semakin akrab rasanya.

Seperti tidak sabar kapan melihat anak-anak sekolah.

Mengenai seragam, akan dibagikan di akhir Juli, sehingga pada awal Agustus, saat anak-anak bersekolah semoga sudah bisa memakai seragam.

VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH TK KARTIKA I-12

Kota Padang Panjang

Visi                  :           Terwujudnya anak didik yang beriman, berakhlak, cerdas, disiplin, kreatif

dan  mandiri.

Misi                 :           1.         Menanamkan nilai-nilai agama

2.         Membiasakan nilai-nilai moral

3.         Melaksanakan kegiatan bermain dan belajar yang menyenangkan

4.         Memfasilitasi anak didik untuk mengembangkan bakat kreativitas

Tujuan :           1.         Anak mampu menjalankan ibadah sesuai dengan perkembangannya

                        2.         Anak terbiasa berbakti kepada orang tua, sopan santun kepada guru, dan

            menyayangi teman

3.         Anak bermain sambil belajar dan mencintai belajar seasyik bermain.

4.         Anak memiliki pribadi yang mandiri dan kreatif.

1.         Dengan belajar di TK Kartika, diharapkan nantinya anak kita menjadi anak yang beriman dan meyakini akan keberadaan Tuhan Yang Maha Esa. Anak rajin senang mengikuti dan menirukan orang tua berdoa, beribadah solat ( atau ke gereja bagi nasrani) mengaji dan berdoa setiap memulai dan selesai melakukan kegiatan sehari-hari.

2.         Dengan beriman yang kuat, maka diharapkan anak memiliki akhlak, prilaku dan karakter yang mulia. Hormat kepada ayah bunda, nenek kakek, abang, mak uwo, mak dang dll. Bicara tidak berteriak, duduk denga teratur, dll.

3.         Anak usia dini sangat membutuhkan bermain. Jadi anak jangan sampai dilarang bermain. Namun dengan bermain anak-anak akan banyak belajar dan dapat menemukan sesuatu. Jika akan mengajak anak belajar, maka orang tua atau guru harus melaksanakannya sambil bermain-main. Contoh, dengan menyanyi, tebak-tebakan, bercerita, menggambar dan lain-lain. Jika anak belum mampu, jangan dipaksa apalagi dimarahi.

Tapi tuntun dan arahkan.

4.         Tanamkan kepada anak jiwa kreatif dan berpikir kreatif.

Zaman sekarang sangat berbeda jauh dari zaman kita dulu. Jika anak bertanya atau pendapat berbeda dengan orang tua, dengarkan dulu baik-baik. Tenangkan jiwa, lalu jawablah sesuai usianya. Berilah kesempatan anak untuk mencoba. Jangan dibiasakan anak meniru benda yang ada. Zaman sekarang yang berbeda itu  yang lebih diterima.

Persiapkan anak sesuai zamannya.